儿童艺术天赋视频大全

形容孩子有艺术的天赋怎么写

孩子天生就是艺术家。 儿童在生活中的艺术表现比比皆是，只是我们缺少发现和欣赏的眼睛而已。 家长需要做到让孩子们能够自由发挥和创造他们的艺术天赋。 英国学者研究发现，播放莫扎特或巴洛克音乐给胎儿听，大部分的胎儿都有安静、稳定、轻松的反应；相反，如果改放巴赫、勃拉姆斯或贝多芬等的交响曲，胎儿的心跳次数及踢妈妈肚子的次数就会增加。 可见未出生的胎儿，在母体中就会对音乐产生不同的感受力。 小小的婴儿会为妈妈充满爱的轻轻的吟唱所着迷，专注地饱含深情地对视着妈妈的眼睛，停止啼哭和吮吸小手。 幼儿喜欢涂涂画画，即使在穷乡僻壤，他们也会在墙上、路上、沙地里，用小石子、小木棍、小树枝绘出自己的想象、梦想、快乐和忧伤。 儿童画中简化的形象、和谐的画面、富有表现力的线条、大胆的颜色运用以及那种无意识的创作状态，常常使得成人叹为观止……儿童在生活中的艺术表现比比皆是，只是我们缺少发现和欣赏的眼睛而已。 1.儿童艺术是儿童认识和把握世界的一种方式与成人的理性思维不同，儿童是通过身体的神经系统和感觉器官来理解客观世界和形成关于客观世界的印象的。 他们通过不断的努力，挑战各种对自己的限制，达成经验和能力的突破。 在理解和把握世界的过程中，儿童同时也有着非常强烈的内在表达的需要，这一需要可以导致儿童创造力的爆发，使其充分发挥自我潜能，使得各种表达方式都为儿童所用：身体、言语、唱歌……因而，对于儿童来说，正因为“我感觉了，所以我看、我听、我唱、我跳、我画、我笑……我看、我听、我唱、我跳、我画、我笑……所以我存在”。 儿童的审美体验与智力发展也是不断地、有机地交织为一体，这种交织是真正自发的和不动声色的创造。 例如，孩子随着音乐有节奏地晃动身体，能发展节奏感、身体整体协调性；而这一能力的发展，也会更好地促进其对音乐的感知和表达。 绘画对于孩子的视觉、空间知觉的发展具有重要作用，而这种能力的发展，又能促进其更好地审美感知和提高绘画能力……2.儿童艺术是儿童精神世界的真实流露与表达儿童艺术是儿童身体、感知觉快感的自然抒发，他们能把兴奋的、稚嫩的跳动变为舞蹈，能使发之于情感的、不完美的声音连成曲调，不受任何功利目的的指使。 儿童艺术这种无意识的状态，保存了儿童的纯真，体现了人类最初的真善美。 对于儿童来说，思维就是身体的知觉，身体同时也是精神。 儿童自然地把内心的想象和梦想播撒于外在现实，他们的外在世界又因内心的想象和梦想而变得更为丰富。 这种创造力改变着儿童自身以及他们周围的世界。 因而，我们常常看到儿童快乐时，会自发地放声歌唱、尽情舞蹈、自由绘画、用诗一般的语言去描述他们所感知的世界。 儿童会用各种艺术形式，将灵动的思想和丰富的情感表现出来。 3.儿童艺术是儿童生命的自然律动对于儿童来说，他们的世界并没有分离为自然的和人为的，他们的世界就是自然的，是连续性的生态学的感受。 在儿童眼里，宇宙万事万物都是有生命有感情的，儿童的艺术正是植根于这种自然的生活力量之中。 在整个童年，艺术对儿童就像呼吸一样自然自由，是对生命和自然的自发的、直接的、感性的感知和体验。 儿童的身体、思想的律动和自然的律动是一致的，三者是生态和谐的，统一于儿童的游戏。 儿童通过游戏将内部世界和外部世界有机和谐地连接起来。 游戏是儿童创造性和创造性想象的源泉，也是最适宜儿童的艺术性表达活动。 有时我们真的很难说清，儿童到底是在幻想还是在艺术体验，是在游戏还是在艺术创作。

儿童艺术教育与天赋开发

亲子课程共分为六个课程一 好奇 探索（5-9个月龄段）宝宝开始有了自我意识，喜欢探索周围的美好环境，有小小的模仿能力，而且已经开始认知因果关系，了解如何得到想要的结果，他们运用逐渐增强的技能和体能来感受周围世界。 这些对于认知世界规律，发展沟通交流能力，培养竞争意识和自信心都非常重要。 曦和教育帮助宝宝认识因果关系，并通过软包组合和隧道爬行增强宝宝的体力。 同时安排父母交流时间，让家长更了解宝宝的成长发展。 二 模仿 辨别（9-13个月龄段）宝宝手、上肢及身体的控制力增强，能站稳并扶着物体走几步，自我分辨能力越来越强。 通过身体伸展性、平衡能力和敏捷性技巧的锻炼、歌曲、律动、冒险游戏等新颖独特的活动，帮助宝宝发现他们与生俱来的各种能力，进一步增强体能、感官、情感和认知能力的发展。 曦和教育会积极培养宝宝的互动交流能力，温馨愉快的环境鼓励宝宝的好奇心帮助宝宝建立起重要的活动技能，训练初步的行走技巧，强化与外界的互动。 三 独立 沟通 （13-18个月龄段）本阶段的宝宝正处于在走路的敏感期。 喜欢不停地运动，而宝宝的平衡能力、垫上运动能力、上肢力量和敏捷性是课程的发展重点，帮助宝宝从婴幼儿期就建立起对运动的参与热情。 并且宝宝喜欢社会性游戏，开始学习分享与妥协，开始说简单的单字和词，会自己想办法解决一些问题。 曦和教育通过舞蹈环节和肢体练习，训练宝宝的次序性和方向感；加强语言和社交能力、空间感知；培养宝宝情绪调节与控制能力。 帮助宝宝建立初期的认知和社交能力。 四 认可 选择（18-24个月龄段）这个阶段是宝宝性格形成的关键期。 宝宝在活动过程中，会运用自己掌握的技能不断尝试，经历失败后重新调整方式。 在不断重复尝试之后，他们知道采取哪些行动，以怎样的顺序能达到目的;能控制跑得动作，有意识避开障碍物，有初步的是非观念，知道什么是对，什么是错。 曦和教育教宝宝在游戏中学习形状和顺序等基本概念，帮助宝宝了解世界，丰富有趣的课程内容和教学设备给宝宝带来更多的挑战，让宝宝在获得体能发展的同时，建立起良好的自尊。 五 认知 求知 （24-30个月龄段）这个阶段的宝宝表现出明显的个性特征，处于人生的第一个反抗期。 宝宝的认知从感知阶段过度到象征认知阶段。 初级运动技巧、精细动作和大动作的熟练程度、以及操作性技巧的练习成为这一阶段的学习重点。 宝宝处于口头语言学习的关键期，正确的母语学习是最重要的。 曦和教育通过游戏建立了宝宝的符号联想能力；通过模仿和角色扮演、挑战性运动项目，培养宝宝观察力和事物的认识能力以及独立性和自主探索精神，建立良好的自信心和自尊心。 六 精细 认知 社交 （30-36个月龄段）宝宝开始有了判断能力。 孩子开始进行理性思考，他们对符号的理解将是阅读和数学的基础，如在游戏中懂得输赢，并有了相反的概念，听故事时懂得推断结局。 这个阶段是宝宝智能发育的最后一个关键期，逻辑思维能帮助他们建立做事情的条理性，并且明辨是非，培养良好的品性与道德观念。 曦和教育让孩子在游戏的过程中，掌握事物之间的联系，建立初步的逻辑思维。 在与小伙伴或家长玩耍的过程中学会合作和交流。 曦和国际少儿体适能中心（前海中心）地址：深圳市南山区前海路与学府路交汇星宇·前海购物中心B201-2商铺曦和国际少儿体适能中心（太古城中心）地址：深圳市南山区宝能?太古城北区负二楼N8224\\NB225关注微信公众号，更多关于孩子等方面的干货曦和少儿体适能

音乐胎教让儿童更具艺术天赋，还有什么胎教方式也能做到？

胎教听音乐。 你可以选择一些舒适轻快的音乐让孩子们停下来。 一个有思想的母亲会发现，当她听到不同的音乐时，她的孩子不会听，有些音乐很激烈，有时很慢。 孕妇孕期听什么音乐有利于胎教？我建议你喜欢轻音乐。 我觉得舒缓优美的轻音乐可以缓解孕妇的疲劳，比如理查德克莱德曼的《午后的旅行》，班得瑞的《月光》，纯音乐《静心》。 胎教书籍《最新胎教（修订版）》是国际知名右脑教育之父秋田正弘的代表作，在日本和台湾省的孕期育儿专业培训中广受欢迎。 《最新胎教早教育儿大百科》作者：李，河北科技出版社。 莫扎特的弦乐小夜曲、摇篮曲、幻想曲、抒情长笛五重奏、夜曲、午夜月光、G大调第25交响曲第一乐章，睡个好觉，宝贝，舒伯特《小夜曲》，肖邦《小夜曲》，贝多芬《小夜曲》。 宝宝在妈妈肚子里的时候，尤其是4~7个月的时候，已经具备了运动、听觉和触觉的能力。 所以通过良性刺激宝宝，可以促进宝宝能力的发展，这就是胎教的内涵。 现在关于胎教的书很多，但是说实话，孕期真的有时间多走走，或者说不应该坐着看书，但是可以听轻音乐，主要是钢琴曲。 莫扎特的效果虽然前段时间广为流传，最近也有传闻，但是效果不多，只要柔和有一定的节奏就适合胎教。 理解能力要很好理解。 孩子多听自然会理解得更快，在成长过程中你教他们任何东西，他们都会学得更快。 大脑中的突触，受到外界信息的刺激，可以加速细胞之间的互联，不断增加胎儿的脑容量，进而提高胎儿的智力。

如何看出孩子的画画天赋

判断一个孩子是否有绘画天赋，取决于孩子是否喜欢绘画，取决于孩子绘画的敏感期。 孩子是否擅长画画，并不像大人想的那样，而是喜欢。 喜欢并不是孩子是否有绘画天赋的唯一标准。 而且，在不同的年龄阶段，对于孩子是否有绘画天赋有不同的标准。 儿童绘画的敏感期可以概括为绘画的四个敏感期：1。 2岁前在肘关节活动期自己画画，没有照顾他；事实上，孩子们用涂鸦来锻炼他们的肘部运动。 所以，几乎所有的孩子都有这个阶段。 如果想涂鸦，家长千万不要以为这是因为孩子喜欢画画。 他只是觉得通过移动手臂来画线很有趣。 但是，在这个时候，如果父母停止孩子的涂鸦，就会扼杀孩子对绘画的热情。 2.生动期为2-7岁。 听他说画画，互动，不教；事实上，孩子们以绘画的形式展示了他们丰富的想象力和情感。 有时候孩子不说，家长也不知道孩子在画什么。 因此，在这个阶段，没有必要问这幅画是否写实。 这是孩子们的幼儿园阶段。 几乎所有的幼儿园都会开设绘画课程。 除此之外，孩子们也喜欢画画。 现阶段还不能说孩子将来就是小画家，对画画非常热情。 这只是孩子表达自己的一种方式。 这个时候，父母只需要做好倾听者，问孩子画了什么，和孩子互动。 3.启蒙期7-9岁，绘画启蒙，提供绘画工具和条件；事实上，孩子们通过绘画来表达他们的所见所想。 孩子们开始追求临摹，不管是画得像不像。 在这个阶段，有些孩子继续喜欢画画，而有些孩子则不那么喜欢，或者根本不喜欢画画。 继续喜欢画画的孩子的父母应该鼓励孩子继续画画，比如参加绘画比赛，给孩子裱画，自己装饰墙壁等。 这些都是好方法。 4.9岁以后，可以开始学习绘画技巧。 这个时候，如果孩子继续对画画充满热情，建议家长可以系统地教孩子画画。